Встреча 11.12.2009 в Реабилитационном центре "Огонёк"

[Cat]

Сообщение от Павел

Полагаю, что все же опрос учительских коллективов и выбор подходящих школ сделать надо. Оборудовать их все - утопично и неэффективно.
И в Штатах, думаю тоже так. Есть районы, где множество школ рядом (4, 17, 13), (5, 22) и т.д. Из них по-хорошему, оборудованной для инвалидов должна быть одна. А для начала можно вообще выбрать одну школу в городе и один нормальный класс. Для этого надо его найти

Всё хорошо. Паш, вроде даже гладко в твоих словах, но, только такой подход, нарушает
"ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 181-ФЗ..

Статья 15. Обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к объ-ектам социальной инфраструктуры. .."

Ведь кроме детей -инвалидов, есть инвалиды-родители у которых совершенно здоровые дети и им тоже надо попасть, в школу.Многие из них - колясочники.
Думаю, при надлежащем уровне доступности, появятся и педагоги-инвалиды, чья квалификация не будет уступать физически здоровым людям.
Думаю, что такие педагоги, возможно, уже есть. Но, в необорудованной школе они работать - не смогут. Я опять же о колясочниках.

[Кизилов]

Видеорепортаж о мероприятии неплохой получился.

[Павел]

Сообщение от Cat

Всё хорошо. Паш, вроде даже гладко в твоих словах, но, только такой подход, нарушает
"ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН № 181-ФЗ..
Статья 15. Обеспечение беспрепятственного доступа инвалидов к объ-ектам социальной инфраструктуры. .."

Из этой статьи не значит, что оборудование любых объектов должно производиться только всех сразу, и недопустимо по одному.
Делать какие-либо действия нужно так и там, где они принесут наибольший эффект для достижения цели и желательно еще в наименьшее время. И сама цель долна быть достижимой.

Тогда какая еще программа достижения цели может быть?

[Cat]

Сообщение от Павел

Из этой статьи не значит, что оборудование любых объектов должно производиться только всех сразу, и недопустимо по одному.
Делать какие-либо действия нужно так и там, где они принесут наибольший эффект для достижения цели и желательно еще в наименьшее время. И сама цель долна быть достижимой.

Тогда какая еще программа достижения цели может быть?

Оборудование всех школ, сначала минимально:
пандусы, дверные проёмы и простите, санузлы.Плюс территоия перед самими школами уменьшение барьерности в виде облагораживания бордюрного камня, дабы его было удобнее преодалевать на коляске.
Кстати, это требует не таких уж колоссальных средств, и времени для реализации, как можно подумать.
Одновременно с этим, оборудование одной школы так, чтоб она была полностью бесбарьерной, т.е. устоновка на внутренних лестницах школы, стационарных подъёмников-платформ и почие преспособления для стирания разницы в передвижении между инвалидом и здоровым человеком включая обозначения маршрута на браиле или голосовые направляющие для слепых, плюс пуск спецавтобуса для доставки учащихся и преподавателей в школу.
И далее, если этот зксперемент - с полностью оборудованной таким образом школой, продолжить переоборудование остальных по ёё образцу и пуск новых автобусов по различным маршрутам города, спецмально преспособленных для инвалидов. Дабы выйдя из дома инвалид мог добратся до любого необходимого ему пункта назначения в городе, наравне со здоровыми людьми.

[Павел]

Сообщение от Cat

Оборудование всех школ, сначала минимально:
пандусы, дверные проёмы и простите, санузлы.Плюс территоия перед самими школами уменьшение барьерности в виде облагораживания бордюрного камня, дабы его было удобнее преодалевать на коляске.
Кстати, это требует не таких уж колоссальных средств, и времени для реализации, как можно подумать.

Нереально.
Возьмем к примеру 22 школу (которую лучше всего знаю). Малыми средствами это никак не сделать. Планировака там такая, что до нуля барьерность не уменьшить. А не до нуля - не имеет смысла.
Тем более, это совершенно нецелесообразно, если школе нужен в ближайшее время капремонт.

Одновременно с этим, оборудование одной школы так, чтоб она была полностью бесбарьерной, т.е. устоновка на внутренних лестницах школы, стационарных подъёмников-платформ и почие преспособления для стирания разницы в передвижении между инвалидом и здоровым человеком включая обозначения маршрута на браиле или голосовые направляющие для слепых, плюс пуск спецавтобуса для доставки учащихся и преподавателей в школу.

Одной - да. А еще лучше - предусмотреть необходимые меры сразу при строительстве или реконструкции очередной школы.
Или может все же есть такая школа, где можно хоть лифт поставить. Из относительно новых - 7, 11...

[Sevan]

Считаю, что для "первой ласточки" данная встреча прошла неплохо. Но, к сожалению, от учебных заведений представителей было мало. От школ хорошо было бы приглашать социальных педагогов и психологов, это ближе всего к профилю их работы.

[Cat]

Сообщение от Sevan

Считаю, что для "первой ласточки" данная встреча прошла неплохо. Но, к сожалению, от учебных заведений представителей было мало. От школ хорошо было бы приглашать социальных педагогов и психологов, это ближе всего к профилю их работы.

И старшеклассников как здоровых так и с инвалидностью, это им адресован тот фильм.

Добавлено через 6 минут

Сообщение от Павел

Нереально.
Возьмем к примеру 22 школу (которую лучше всего знаю). Малыми средствами это никак не сделать. Планировака там такая, что до нуля барьерность не уменьшить. А не до нуля - не имеет смысла.
Тем более, это совершенно нецелесообразно, если школе нужен в ближайшее время капремонт. ..

На мой взгляд, всё же имеет смысл, адаптировать старые здания школ, для инвалидов. Хотя бы в той мере в какой позволяет их нынешняя планировка, особенно если всё это можно включить, в капремонт.
Строительство новых школ дело будущего, а реабилитация и работа нужны многим инвалидам - уже сейчас.

[Марина]

Мне было очень приятно узнать, что встреча в реабилитационном центре "Огонек" прошла успешно. Фотографии, выложенные на форуме, являются лишним подтверждением, что труды организаторов не прошли даром. Хочу поздравить членов нашей организации и организаторов вечера с удачей и прошедшими праздниками и пожелать дальнейших успехов.

[Cat]

Образование, как интеграция инвалидов в общество